校园污水处理的方法及技术

摘要

　　本发明提供了一种校园污水处理的方法及装置，处理方法包括对校园污水进行絮凝处理、隔油处理、中和处理，然后进行格栅处理、厌氧反应、好氧反应和沉淀处理，并且收集地表降水并将其格栅处理以及沉淀处理，然后将沉淀处理之后的校园污水和地表降水收集起来用作城市杂用水;装置包括絮凝池、隔油池和中和池均通过管道与格栅段a连接，以及沿着污水流进的方向在格栅段a之后依次设置的调节阀门、厌氧池、好氧池、沉淀池、处理水收集池。本发明实现了校园污水可循环利用以及地表降水的再利用，解决了水污染及水资源匮乏的问题。

权利要求书

　　1.一种校园污水处理的方法，其特征在于，包括以下步骤：

　　步骤1：将实验室污水进行加药絮凝处理，餐厅污水进行隔油处理，生 活污水进行中和处理，并将3种处理后的污水混合得到处理水a;

　　步骤2：将步骤1中得到的处理水a进行格栅处理，得到处理水b;

　　步骤3：将步骤2中得到的处理水b进行厌氧处理，得到处理水c;

　　步骤4：将步骤3中得到的处理水c进行好氧处理，得到处理水d;

　　步骤5：将步骤4中得到的处理水d，以及格栅处理过的地表降水进行 沉淀处理，得到上清的处理水和沉淀污泥;

　　步骤6：将步骤5得到的沉淀污泥进行泥饼填埋处理，即完成校园污水 的处理。

　　2.根据权利要求1所述的一种校园污水处理的方法，其特征在于，所述 步骤1中加药絮凝处理的具体步骤为，将实验污水和十二水硫酸铝钾按质量 比为100000:1～1.5均匀混合，且搅拌1～3小时。

　　3.根据权利要求1所述的一种校园污水处理的方法，其特征在于，所述 步骤1中隔油处理的具体步骤为，使用2～5层的隔油网对餐厅污水进行油脂 过滤，隔油网的网孔直径在0.1mm-2mm之间。

　　4.根据权利要求1所述的一种校园污水处理的方法，其特征在于，所述 步骤1中中和处理的具体步骤为，当生活污水的pH小于6.5时，通过添加 氧化钙将生活污水的pH调节在6.5-7.5之间，当生活污水的pH大于7.5时， 通过添加硫酸将生活污水的pH调节在6.5-7.5之间。

　　5.根据权利要求1所述的一种校园污水处理的方法，其特征在于，所述 步骤2和步骤5中的格栅处理的具体步骤为，使用2～4层过滤网滤出水中的 垃圾，且沿着水流进的方向，过滤网的网孔直径逐层变小。

　　6.根据权利要求1所述的一种校园污水处理的方法，其特征在于，所述 步骤3中的厌氧处理的具体步骤为，在密封的条件下使用活性污泥和处理水 b进行厌氧反应，其中活性污泥和处理水b的质量比为1:1000～3000，厌氧 反应过程保持常温，反应时间为7～8小时。

　　7.根据权利要求1所述的一种校园污水处理的方法，其特征在于，所述 步骤4中的好氧处理的具体步骤为，将步骤3中得到的处理水c充分与空气 进行好氧反应，反应时间为1～5小时。

　　8.根据权利要求1所述的一种校园污水处理的方法，其特征在于，所述 步骤5中的沉淀的具体步骤为，将处理水d静置1～5小时，得到上清的处理 水和沉淀污泥。

　　9.根据权利要求1所述的一种校园污水处理的方法，其特征在于，所述 步骤6的具体步骤为，将步骤5中得到的沉淀污泥进行烘干脱水，并且使沉 淀污泥的含水量为40%～50%，然后将脱水后的沉淀污泥填埋。

　　10.一种用于权利要求1-9所述的任一种校园污水处理的方法的一种校 园污水处理的装置，其特征在于，包括格栅段a，格栅段a通过管道与絮凝 池连接，格栅段a通过管道还与隔油池连接，格栅段a通过管道还与中和池 连接，沿着污水流进的方向在格栅段a下面，格栅段a还通过管道与阀门连 接，阀门通过管道与厌氧池连接，厌氧池是密封的，厌氧池通过管道与好氧 池连接，好氧池通过管道与沉淀池连接，沉淀池还通过格栅段b与地表水收 集池连接，沉淀池还与污泥填埋场连接，沉淀池之后还连接处理水收集池。

　　说明书

　　一种校园污水处理的方法及装置

　　技术领域

　　本发明属于污水处理技术领域，具体涉及一种校园污水处理的方法，本 发明还涉及一种校园污水处理的装置。

　　背景技术

　　目前各大专院校，由于其人员比较集中，并且人数比较所，因此用水量 很大，主要有学生生活用水、食堂用水、教工生活用水和实验用水。因此产 生的污水种类就不同了，其中实验污水中含有化学物质、重金属离子等有害 物，直接排放会污染水体;食堂用水富含各种有机物，直接排放会导致水体 富营养化，同样会造成环境污染;而学生生活用水和教工生活用水则含有较 多的N、P洗涤剂成分、油类等物质，直接排放也会造成环境污染;而地表 降水由于其污染较少，因此可以将其收集起来再次利用。

　　从上述情况可以看出，将校园中产生的实验污水、生活污水、食堂污水 进行污水处理，并将地表降水进行收集再利用，可将处理水用于园林灌溉、 基础设施建设、路面清洗等城市杂用水工程，这样不仅解决了校园污水造成 环境污染问题，改善了校园的环境，并且实现了用水循环，节约了水资源。

　　发明内容

　　本发明的目的是提供一种校园污水处理的方法，解决了现有技术中存在 的校园污水污染环境的问题以及实现了地表降水的回收利用。

　　本发明所采用的技术方案是，一种校园污水处理的方法，包括以下步骤：

　　步骤1：将实验室污水进行加药絮凝处理，餐厅污水进行隔油处理，生 活污水进行中和处理，并将3种处理后的污水混合得到处理水a;

　　步骤2：将步骤1中得到的处理水a进行格栅处理，得到处理水b;

　　步骤3：将步骤2中得到的处理水b进行厌氧处理，得到处理水c;

　　步骤4：将步骤3中得到的处理水c进行好氧处理，得到处理水d;

　　步骤5：将步骤4中得到的处理水d，以及格栅处理过的地表降水进行 沉淀处理，得到上清的处理水和沉淀污泥;

　　步骤6：将步骤5得到的沉淀污泥，将沉淀污泥进行泥饼填埋处理，即 完成校园污水的处理。

　　本发明的特点还在于，

　　其中步骤1中加药絮凝处理的具体步骤为，将实验污水和十二水硫酸铝 钾按质量比为100000:1～1.5均匀混合，且搅拌1～3小时。

　　其中步骤1中隔油处理的具体步骤为，使用2～5层的隔油网对餐厅污水 进行油脂过滤，隔油网的网孔直径在0.1mm-2mm之间。

　　其中步骤1中和处理的具体步骤为，当生活污水的pH小于6.5时，通 过添加氧化钙将生活污水的pH调节在6.5-7.5之间，当生活污水的pH大于 7.5时，通过添加硫酸将生活污水的pH调节在6.5-7.5之间。

　　其中步骤2和步骤5中的格栅处理的具体步骤为，使用2～4层过滤网滤 除水中的垃圾，且沿着水流进的方向，过滤网的网孔直径依次变小。

　　其中步骤3中的厌氧处理的具体步骤为，在密封的条件下使用活性污泥 和处理水b进行厌氧反应，其中活性污泥和处理水b的质量比为 1:1000～3000，厌氧反应过程保持常温，反应时间为7～8小时。

　　其中步骤4中的好氧处理的具体步骤为，将步骤3中得到的处理水c充 分与空气进行好氧反应，反应时间为1～5小时。

　　其中步骤5中的沉淀的具体步骤为，将处理水d静置1～5小时。

　　其中步骤6的具体步骤为，将步骤5中得到的沉淀污泥进行脱水，使活 性污泥的含水量为40%～50%，然后将脱水后的沉淀污泥填埋。

　　本发明的另一目的是提供一种校园污水处理的装置，包括格栅段a，格 栅段a通过管道与絮凝池连接，格栅段a通过管道还与隔油池连接，格栅段 a通过管道还与中和池连接，沿着污水流进的方向在格栅段a下面，格栅段 a还通过管道与调节阀门连接，调节阀门通过管道与厌氧池连接，厌氧池是 密封的，厌氧池通过管道与好氧池连接，好氧池通过管道与沉淀池连接，沉 淀池还通过格栅段b与地表水收集池连接，沉淀池还与污泥填埋场连接，沉 淀池之后还连接处理水收集池。

　　本发明的有益效果是，在絮凝池中将实验污水中的重金属离子以及其他 杂质进行絮凝处理;在隔油池中将食堂污水进行隔油处理，大大减少了食堂 污水中有机物的含量，从而减少了活性污泥的使用量;在中和池中通过中和 处理，将生活污水的pH调节到中性，减少了生活污水腐蚀性的危害;通过 调节阀门控制污水进入厌氧池的污水容量，并保持厌氧池中污水的含量;在 厌氧池中将污水先经过厌氧处理，然后在好氧池中进行好氧处理，并且利用 活性污泥中的活性菌将污水中的有机物完全分解;通过地表水收集池收集地 表降水，并对地表降水进行格栅处理;然后将地表降水和处理水d进行沉淀 处理，沉淀后的上清液即为可再利用的处理水，可用于园林灌溉、基础设施 建设和厕所冲洗等城市杂用水项目用水，实现了水资源的循环利用以及地表 水的再利用，节约了用水;沉淀产生的污泥，经过检测之后将其中还有活性 菌的部分污泥再次进行厌氧处理和好氧处理，节省了成本。